KOTAK VOLIKU (Kelompok 4, Kelas 6E)

Minggu, 30 Juni 2013

Widgets

KOTAK VOLIKU (Kelompok 4, Kelas 6E)

Kelompok 4

Anggota :

Wahyu Siti Q (10.411.178)
Siswanto (10.411.187)
Ragil H. (10.411.211)
Graydes S. (10.411.220)

A. Skenario Pembelajaran

Skenario pembelajaran atau langkah-langkah pembelajaran yang akan diterapkan sebagai berikut :

Ø Guru menyampaikan materi secara singkat yaitu materi tentang volume kubus dan volume limas.

Ø Guru meminta 2 orang siswa maju ke depan untuk memperagakan “kotak voliku”.

Ø Siswa pertama diminta untuk memasukkan beberapa replika limas ke dalam kubus sampai terisi penuh dan rapi.

Ø Siswa kedua mengeluarkan replika limas dari kubus.

Ø Kemudian siswa kedua beserta siswa lainnya menghitung berapa banyak limas yang dimasukkan siswa pertama.

Ø Sehingga didapat kesimpulan bahwa satu kubus terdiri dari gabungan enam replika limas.

Ø Setelah selesai melakukan permainan “kotak voliku”, guru bersama-sama siswa membuat kesimpulan dari permainan tersebut.

Ø Guru memberikan evaluasi kepada siswa tentang apa yang telah dipelajari sebelumnya.

Gambar alat peraga “kotak voliku”

B. Metode Pembelajaran

Metode pembelajarannya menggunakan trik permainan untuk memudahkan pemahaman siswa terhadap konsep volum limas. Peserta didik menjalankan dan memainkan sendiri permainan tersebut. Guru hanya memandu dan mengarahkan jalannya permainan. Proses pembelajaran dilaksanakan dengan santai tetapi tetap fokus terhadap materi yang dipelajari. Jadi, siswa diharapkan aktif, kreatif dan inovatif dalam menjalankan permainan dan memahami materi dalam bentuk permainan. Sehingga mereka mampu mengetahui rumus volume limas.

Petunjuk Kerja Media

v Petunjuk Bagi Guru :

1. Tujuan permainan ini adalah untuk memudahkan guru menyampaikan materi tentang volume limas

2. Memperkenalkan bangun ruang kubus dan limas dengan alat peraga

3. Melakukan penelitian bahwa bangun ruang kubus terbentuk dari beberapa bangun limas segi empat

4. Pembuktian dari alat peraga bahwa jika suatu kubus dapat dimasuki 6 limas segiempat

5. Menyimpulkan rumus volume limas dari kegiatan tadi

v Petunjuk kerja:

Volume bangun ruang limas dapat dicari dengan menggunakan rumus volum kubus (dengan asumsi volume kubus sudah diketahui). Hal ini dapat dilakukan dengan menggunakan replika kubus dan limas., dengan langkah kerja sebagai berikut:

1. Disediakan sebuah kubus dan beberapa replika limas.

2. Dikondisikan panjang sisi kubus sama dengan panjang sisi alas limas dan dua kali tinggi limas.

3. Masukkan beberapa replika limas satu persatu ke dalam kubus sampai terisi penuh.

4. Keluarkan kembali replika limas tersebut dan hitung berapa banyaknya.

5. Setelah dihitung ternyata ada enam buah replika limas yang memenuhi satu buah kubus.

6. Secara matematis rumus volume limas didapat sebagai berikut:

Volume kubus = 6 x Volume Limas

s x s x s = 6 x Volume Limas

s x s x ( 2 x t ) = 6 x Volume Limas

1/6 x 2 x (s x s) x t = Volume Limas

1/3 x ( s x s ) x t = Volume Limas

1/3 x Luas Alas x t = Volume Limas

Jadi Volume Limas = 1/3 x Luas alas x Tinggi

Gambar yang sudah jadi adalah :

C. Lampiran

v Soal-soal yang berkaitan dengan Media Pembelajaran :

Pertanyaan :

1. Pada kubus yang rusuknya 4 cm, dibuat 6 limas dari perpotongaan diagonal ruang yang alasnya berimpit dengan bidang sisi kubus.

a Hitunglah volume kubus

b. Hitunglah volume limas

Jawab:

a. Volume kubus = .... x .... x ....

= .... x .... x ....

= .......

Jadi volume kubus adalah ..........

b. Volume limas = 1/3 x .... x .... x 1/2 ....

= 1/3 x .... x .... x 1/2 ....

= 1/3 x .... x .... x ....

= 1/3 x ....

= .......

Jadi volume limas adalah ...........

2. Piramid merupakan tempat menyimpan jasad raja – raja Mesir yang diawetkan. Bentuk piramid menyerupai limas. Apabila luas alas piramid 1600 (kuadrat) dan tinggi Piramid 70 m, hitunglah Volume Piramid !

Jawab:

Volume Piramid = 1/3 x luas alas x tinggi

= .../... x .... x ....

= .../...

= .........

Jadi volume Piramid tersebut adalah ..........